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什么是体验式培训?-4066.com-澳门金沙娱乐场amjs6789.com

 

体验式培训是个历程,是个间接认知、怅然接管、尊敬和应用当下被教训的常识及才能的历程。

正在尊敬之下去碰触人们深层的信心取立场,深植于内涵的感情取价值观。

体验式培训具有差别的质量取特质,在于它牵扯到参与者自己是不是预备幸亏各方面去投入全部进修历程。

当我们晚期的进修影响被有效地从新评价时,我们正在智力上、感情上及行动层面的整合上都邑有所进修,结果将显现正在我们现实的立场取行动改动上。

体验式培训是既令人兴奋又富有挑战性的,它包孕许多差别的内容,像是针对小我私家或团队解决问题的举动,肢体上的应战,游戏,仿真演习,构造演习,分享工夫,有指引的冥想,及有组织的互动。

正在所有的运动中,学生们是自动天到场进修的历程,而且可以或许从体验中发生有意义、相干的洞见。

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体验式培训的重要特质:

学习者关于正在发作的进修及历程是发觉的。

学习者是投入于省思的体验中。

那些体验和内容是独具小我私家意义的:对当事人而言,学到了甚么和怎样学到的,对小我私家而言有特其余重要性。

历程牵扯到完好的本身 -- 身材、设法主意、觉得和举动,不是只关于心智,换句话说,学习者是全部人全然投入的。

 

体验式培训的主张:

体验式培训关乎于小我私家的体验,不但是他们的到场。参与者会被要求思索及应用本身的体验作为自我相识的根蒂根基和本身的需求、资本和目的的评价。

参与者被视为是自动而不是被动的到场,并实地的演习这些具教育性的课题取要领。

透过那培训的历程,气力(掌握的位置)从先生转换到学习者,另一个说法是,正在传统的进修法中,先生取学生的干系一般是不对称的,前者比后者具有更多的气力,但正在体验式进修中,如许的不对称削减了,学习者企图、实现及评价他们本身的进修。专家及学习者到场整个过程的重点不在于先生将信息灌注贯注于学生,而在于指导学生主动进修。

参与者为他自己的进修负责任。专家只是个资本和架构的提供者,当学习者试着自动消化外在的常识并内化为内涵的参考资本时,进修便发作了。

体验式进修稀奇夸大省思,此省思是藉由省思出来的体验供应形式及架构,并提供时机让参与者正在精神上及相互支撑的气氛中去到场省思/进修的历程。


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